6.1.4　ガイド：学習と複数のスキル習得を促進する

組織的学習の欠如は、LeSS を導入する際の大きな障害となる

学びたい、一分野の専門家から複数分野の専門家になりたいと思われる環境を作る必要がある

学習を促進するためのアイデア

模範となり、新しいスキルを学ぶ

チームと学んだことを共有する

本をあちこちに置いておく

誰もが生まれたときはスキルは無く、新しいスキルを学ぶことができることは証明されていることを、チームに思い出させる

アジャイル、スクラム、 LeSS に限らず、記事を共有する

ライトニングトークや「読書会」でのディスカッションなどの小さい学習セッションを奨励する

スプリントで学習を計画する権限があることをチームに思い出させる

レトロスペクティブで既存のスキルを分析することを提案する